低齡兒童的性教育尺度恐怕更讓人擔(dān)憂，更怕所謂說的太多出現(xiàn)副作用，那么我們還是借鑒一下美國(guó)UU教給5-6歲（學(xué)前班和小學(xué)一年級(jí)）孩子準(zhǔn)備的課本吧，其內(nèi)容包括：“我們奇妙的身體”，“健康的身體、安全的身體”，“家庭”，“家庭和感受”，“嬰兒和家庭”，“嬰兒的出生”，“慶�！�。其中介紹身體時(shí)使用的圖包括兩份，一份沒有注解，應(yīng)該是老師問學(xué)生或讓學(xué)生自己填寫使用的，另一份則有詳細(xì)注解，包括陰莖、會(huì)陰、陰道口。
在課本最后的詞匯表里還包括：精子、卵子、性交。因?yàn)楹⒆又谰优c卵子結(jié)合之后才能受精和形成新的生命，可是他們還會(huì)問：“精子怎么跑到媽媽身體里呢？”書里的介紹是這樣說的：“兩個(gè)人相愛后結(jié)婚，為了有一個(gè)小寶寶，爸爸的陰莖會(huì)變硬并進(jìn)入媽媽的陰道，然后精子就可以進(jìn)入媽媽的生殖器管，醫(yī)學(xué)上把這叫性交，我們叫做愛”�？梢娝麄兊男越逃�是比較到位的。記得意大利給3-6歲孩子自己讀的的性教育書里也包括這些內(nèi)容，而且包括一張男女裸體性交的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條圖。不過，再版時(shí)這張圖又消失了。那本書里有一張圖是婦女分腿分娩的圖，明明白白告訴孩子新生兒是從什么地方出來的。藏著掖著是不行的，像我們那樣用種種符合國(guó)情的“善意”的謊言騙孩子更是不行的，使得孩子從小不再相信父母的任何話，那就糟了。