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| 潘石屹捐哈佛一億美金為何引爭(zhēng)議？ |
| 作者：風(fēng)青楊 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2014-7-19 點(diǎn)擊：33534 |
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近日，SOHO中國(guó)董事長(zhǎng)潘石屹與哈佛大學(xué)校長(zhǎng)簽訂了協(xié)議，SOHO中國(guó)基金會(huì)計(jì)劃設(shè)立“SOHO中國(guó)助學(xué)金”，在全球范圍內(nèi)捐助1億美元助學(xué)金，資助在世界一流大學(xué)攻讀本科的中國(guó)貧困學(xué)生。消息傳開(kāi)后，迅速引起廣大網(wǎng)友的關(guān)注。
消息一出，輿論一片嘩然，有點(diǎn)贊的網(wǎng)友表示：“錢(qián)盡管是捐到國(guó)外去了，但還是要贊一個(gè)！給了家境貧寒的中國(guó)孩子一個(gè)留學(xué)夢(mèng)�！�；也有調(diào)侃的網(wǎng)友說(shuō)：“謝謝沒(méi)捐給中國(guó)大學(xué)�！备嗟馁|(zhì)疑來(lái)自“為什么不去捐助基礎(chǔ)性教育”、“為什么不捐給國(guó)內(nèi)一流大學(xué)”、“如果把這一億元回報(bào)你的家鄉(xiāng)甘肅，會(huì)改善多少甘肅人的生活和生態(tài)環(huán)境！”。更有懷疑潘石屹夫婦是“提前為自己孩子將來(lái)讀哈佛做準(zhǔn)備”。
于是，潘石屹夫婦惹火燒身，不少人認(rèn)為他們“忘本”，沒(méi)有“一碗水端平”。甚而還有人認(rèn)為他們不夠“愛(ài)國(guó)”。這種爭(zhēng)議，讓我想起了2010年張磊將向母校耶魯大學(xué)捐款8888888美元，同樣的向國(guó)外名校捐款，同樣的被認(rèn)為這就是“忘恩負(fù)義”，當(dāng)年甚至有網(wǎng)友這樣罵張磊：動(dòng)物尚且知道“鴉反哺”、“羊跪乳”，你一個(gè)耶魯大學(xué)畢業(yè)的高材生就不知道感恩與回饋了？
其實(shí)捐與不捐是他們的自由，與愛(ài)國(guó)主義無(wú)關(guān)，更與“忘恩負(fù)義”扯不上關(guān)系。慈善是一個(gè)涉及全人類(lèi)心靈的事業(yè)，這里無(wú)關(guān)國(guó)家、民族和地域，自愿、回報(bào)應(yīng)是它的本質(zhì)。博愛(ài)也不分種族和國(guó)界，不應(yīng)以單純的民族主義來(lái)衡量。在慈善面前，潘石屹夫婦的作為是值得肯定的。不管他們將巨款捐給哪個(gè)國(guó)家的學(xué)校，作為他們的資金，他們有權(quán)自由支配，任何人無(wú)權(quán)指手畫(huà)腳。如果要指責(zé)，我們又如何解釋很多甚至沒(méi)有在中國(guó)留過(guò)學(xué)的外國(guó)人士對(duì)中國(guó)教育的捐獻(xiàn)？
潘石屹也許想捐款給中國(guó)的大學(xué)，但在考察、權(quán)衡之后，他應(yīng)該發(fā)現(xiàn)：我們的大中小學(xué)是不能很好地使用捐款的，要么用于冠冕堂皇的科研經(jīng)費(fèi)，但產(chǎn)生的成果卻對(duì)社會(huì)、甚至人類(lèi)福祉的增進(jìn)寥寥無(wú)幾；要么用于新建幾所漂亮的教學(xué)樓，但希望小學(xué)的校舍后來(lái)淪為豬圈、鴨圈的事例不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)；要么用于購(gòu)置科研設(shè)備；要么干脆用于教師的福利�；谛в迷�，他明白了對(duì)國(guó)內(nèi)的捐款存在浪費(fèi)、低效的現(xiàn)象，是一個(gè)資金黑洞。
不僅如此，我們的大學(xué)教育也不過(guò)是中小學(xué)教育深化、精致化而已。況且，名牌大學(xué)存在“一流生源，二流師資，三流管理”的現(xiàn)象。大學(xué)教師忙忙于申請(qǐng)課題、搞經(jīng)費(fèi)、寫(xiě)論文，功利心太強(qiáng)，學(xué)術(shù)造假時(shí)有所聞。中國(guó)的大學(xué)過(guò)早的將學(xué)生引向唯利是圖和跟上形式的方向，在中國(guó)的大學(xué)中就是衡量他一切行為的成績(jī)、排名、頭銜、獲得的國(guó)家權(quán)威獎(jiǎng)勵(lì)以及畢業(yè)后的工資等等。當(dāng)大多數(shù)人報(bào)考專(zhuān)業(yè)只為了錢(qián)，學(xué)習(xí)知識(shí)只為了錢(qián)，考研究生只為了錢(qián)的時(shí)候，發(fā)表論文只為了錢(qián)的時(shí)候，這種教育就是悲哀中的悲哀了。
美國(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)德里克·博克教授在哈佛建校350周年的校慶典禮上說(shuō)：“哈佛最值得夸耀的，不是培養(yǎng)了6位美國(guó)總統(tǒng)，也不是造就了36位諾貝爾獎(jiǎng)得主，而是使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生都發(fā)光�！边@應(yīng)當(dāng)成為中國(guó)大學(xué)發(fā)展的人性目標(biāo)，也是最高目標(biāo)。近年來(lái)我國(guó)一直在向世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，勇?tīng)?zhēng)一流大學(xué)水平，但在校友捐贈(zèng)方面其實(shí)中國(guó)的大部分高校屬于小學(xué)生水平。
美國(guó)高校有幾個(gè)方面值得中國(guó)高校學(xué)習(xí)：其一是在校要讓學(xué)生感受到學(xué)校春天般的溫暖。其二是對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)。其三是重視校友的推薦與舉薦。其四是重視長(zhǎng)期性。今天，中國(guó)開(kāi)始在世界崛起，是時(shí)候讓中國(guó)人展示自己有慈善公益之心、有全球視野的國(guó)際情懷了。 |
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