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網(wǎng)癮少女死亡案老師涉故意傷害

作者：紀(jì)欣實(shí)習(xí)生李瑩瑩來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2014-6-19 點(diǎn)擊：24570

     為了幫孩子戒網(wǎng)癮，19歲的玲玲被媽媽送到河南搏強(qiáng)學(xué)校。42天之后，玲玲死在一堂特訓(xùn)課上�！安珡�(qiáng)學(xué)校，守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的專家、孩子的第二家長(zhǎng)。”這是該學(xué)校的宣傳廣告。
    事發(fā)當(dāng)晚，玲玲和新新在學(xué)校內(nèi)接受了兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。其中，玲玲被幾名男老師“抬著”做“前倒”和“后倒”，在場(chǎng)的還有一位被稱為王總的校領(lǐng)導(dǎo)。后玲玲被送往醫(yī)院不治死亡。按學(xué)校的說(shuō)法，“前倒”和“后倒”是一種加強(qiáng)訓(xùn)練，在女孩不做的情況下，強(qiáng)制性地讓她“前倒”“后倒”。一名叫新新的14歲小女孩，則在“加訓(xùn)”過(guò)程中受到重傷。
    誰(shuí)應(yīng)該為玲玲的死、新新的傷負(fù)責(zé)？學(xué)校是否擔(dān)責(zé)？記者采訪了北京師范大學(xué)刑事法律科學(xué)研究院教授陰建峰和北京市律師協(xié)會(huì)刑事訴訟法專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉玲。
    專家
    說(shuō)法
    老師涉嫌故意傷害罪
    陰建峰教授表示，“前倒”和“后倒”是一種非常危險(xiǎn)的訓(xùn)練項(xiàng)目，有時(shí)會(huì)用在比較嚴(yán)格的軍訓(xùn)中。老師強(qiáng)制性地讓玲玲做該訓(xùn)練，特別是“后倒”，危險(xiǎn)系數(shù)更大，最終對(duì)被害人造成嚴(yán)重身體損害的結(jié)果。因此，該事件中，這幾位老師涉嫌故意傷害罪。
    劉玲律師指出，我國(guó)《刑法》第234條規(guī)定：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑�！�
    在場(chǎng)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定為共犯
    劉玲律師認(rèn)為，暴力毆打玲玲和新新的老師，鑒于他們的行為造成了一死一傷的犯罪后果，行為人或許可能被判處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑的刑罰。
    而犯罪發(fā)生時(shí)，說(shuō)“沒(méi)事，只要打不死就打”的校領(lǐng)導(dǎo)王總不但沒(méi)制止、勸阻犯罪發(fā)生，還指使、鼓勵(lì)他人繼續(xù)傷害被害人，起到了實(shí)質(zhì)支配作用，與其他幾位行為人有著共同的傷害故意，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為共犯，承擔(dān)刑事責(zé)任。
    家屬可起訴學(xué)校要求賠償
    陰建峰教授認(rèn)為，毫無(wú)疑問(wèn)，校方應(yīng)對(duì)此事承擔(dān)責(zé)任。
    首先，校方稱“體罰”屬于正常教學(xué)行為的言論，可以認(rèn)定校方在日常管理中就是將體罰作為一種教學(xué)方法。其次，老師的行為應(yīng)理解為職務(wù)行為，否則校方就應(yīng)該承擔(dān)舉證責(zé)任。最后，作為一所全封閉的學(xué)校，學(xué)生在校期間出現(xiàn)問(wèn)題，校方必須承當(dāng)責(zé)任。
    劉玲律師說(shuō)，校方不但沒(méi)有盡到對(duì)學(xué)生的保護(hù)、教育和管理職責(zé)，而容忍、慫恿老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行野蠻、惡劣的暴力毆打。因此，女孩及其家人可起訴學(xué)校，要求其對(duì)兩個(gè)女孩作出相應(yīng)的民事賠償。
    劉玲律師說(shuō)，我國(guó)教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法都對(duì)體罰的違法性作出了明確的規(guī)定，體罰是違法行為，是法律禁止的行為。體罰，侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、受教育權(quán)。
    網(wǎng)癮標(biāo)準(zhǔn)的界定本身存有異議，且教育局頒發(fā)給該學(xué)校的辦學(xué)許可證上，辦學(xué)內(nèi)容一欄寫(xiě)著“文化知識(shí)培訓(xùn)”。由此可見(jiàn)，教育管理部門對(duì)該學(xué)校的許可中，不包括戒除網(wǎng)癮等特別事項(xiàng)。該學(xué)校對(duì)外宣傳戒除網(wǎng)癮，僅僅是吸引生源的噱頭罷了。
    陰建峰提出，我國(guó)現(xiàn)在出現(xiàn)很多類似搏強(qiáng)學(xué)校的教育機(jī)構(gòu)，但尚缺法律制度的約束。他建議，對(duì)這類機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員應(yīng)設(shè)定一定的資質(zhì)要求，同時(shí)，由于網(wǎng)癮在一定程度上涉及到心理問(wèn)題，因此，教育管理部門、心理健康管理部門均應(yīng)介入對(duì)其管理。
    劉玲說(shuō)，《民辦教育促進(jìn)法》第39條、第40條規(guī)定：教育行政部門及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)民辦學(xué)校的教育教學(xué)工作、教師培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。教育行政部門及有關(guān)部門依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行督導(dǎo)，促進(jìn)提高辦學(xué)質(zhì)量。因此，相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格對(duì)該類民辦學(xué)校創(chuàng)建的審批考核標(biāo)準(zhǔn)，也要加大對(duì)其創(chuàng)辦之后的督導(dǎo)與管理。文/記者紀(jì)欣實(shí)習(xí)生李瑩瑩

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